Intersen Fase

Die Intermediêre en Senior Fase volg ‘n lewendige dagrooster waarin kinders die geleentheid kry om akademies, fisies en geestelik te ontwikkel. Alle vakgebiede wat deur die Nasionale Kurrikulum- en Assesseringsbeleidsverklaring voorgeskryf word, is ingesluit by wat ons bied. Kurrikulum inhoud en vaardighede word ook verder uitgebrei om bemeestering in sleutelareas te bewerkstelling.

 

Een so ‘n program is Getalbegrip in Wiskunde wat nie net kinders se vrymoedigheid om aanpasbaar rondom probleemoplossing te wees, bevorder nie, maar ook hulle selfvertroue met die werking van getalle verbeter. Die bevordering van lees en leesbegrip in Afrikaans Huistaal word aan die hand van literatuur ontwikkel. Ons taalontwikkeling is deeglik en beide die uitgebreide Engels Eerste Addisionele Taal Kurrikulum en die prettige deelname aan weeklikse Xhosa-klasse sal verras. Lees en leesbegrip word verder bevorder deur die Rûens Kollege leesprogram waar alle leerders aangemoedig word om minstens 20 boeke ʼn jaar te lees.

 

Verder geniet die leerders ʼn praktiese en relevante benadering tot Natuur- en Sosiale Wetenskappe. Ons fokus is om vir leerders vaardighede aan te leer deur konsepte vir leerders lewending te maak deur self te doen, ondersoek en te bemeester. Ons is ook besonders bevoorreg om ʼn groeitonnel te hê, waar leerders in die lewende lywe leer hoe om plante van saad tot volgroeide plante te kweek. Leerders kry ook die geleentheid om aan hul programmeringsvaardighede te bou tydens hul Robotika lesse, waar speel beloon word deur voorwerpe lewe te gee.

 

Fisiese beweging en sportdeelname gedurende die akademiese dag, bring ‘n verfrissende afwisseling aan klasbywoning. Swem, hardloop en ‘n weeklikse tweekamp-periode is hierby ingesluit en bied ‘n goeie balans aan elkeen van ons leerders se skooldae. Rugby, netbal, tennis en krieket word ook as winter- en somersport opsies aangebied.

 

Kreatiewe Kunste bring op ‘n weeklikse basis afronding aan elke kind se kreatiwiteit. Kuns onderrig bied vir leerders die geleentheid om aan beide 2- en 3D-onderwerpe te skep en so word hul kreatiwiteit geprikkel. Dans klasse bied vir leerders die geleentheid om hulself deur beweging uit te druk deur  musikale konsepte soos ritme en tempo te bemeester.

 

Leerders kry ook die geleentheid om van graad 4 af, oor Entrepreneurskap te leer. Alle leerders in die Intermediêre en Senior Fase kry die geleentheid om een keer ʼn jaar ʼn produk of diens by hul eie Entrepreneursdag te verkoop. Hulle is verantwoordelik vir die bemarking, aanskaf asook verkoop van hul produkte.

 

Dit is vir ons belangrik dat ons vroeg aan leerders se leierskapsvaardighede bou, dus word daar word reeds vanaf Graad 4 vir leerders geleenthede gegee om hierdie vaardighede te ontwikkel. Alle graad 7-leerders is leiers, en tree as klasverteenwoordigers vir die ander grade op. Deel van hul pligte as is om ʼn Christelike selgroepie, Hoeksteen, te lei. Hulle berei elke week volgens ʼn tema ʼn stukkie voor en deel dit met hulle groep.

 

Ons glo dat hierdie holistiese benadering tot skool, ʼn goed afgeronde leerder skep wat al die vaardighede het, om ʼn sukses van hul volgende stap te maak.

Intersen Fase

Die Intermediêre en Senior Fase volg ‘n lewendige dagrooster waarin kinders die geleentheid kry om akademies, fisies en geestelik te ontwikkel. Alle vakgebiede wat deur die Nasionale Kurrikulum- en Assesseringsbeleidsverklaring voorgeskryf word, is ingesluit by wat ons bied. Kurrikulum inhoud en vaardighede word ook verder uitgebrei om bemeestering in sleutelareas te bewerkstelling.

 

Een so ‘n program is Getalbegrip in Wiskunde wat nie net kinders se vrymoedigheid om aanpasbaar rondom probleemoplossing te wees, bevorder nie, maar ook hulle selfvertroue met die werking van getalle verbeter. Die bevordering van lees en leesbegrip in Afrikaans Huistaal word aan die hand van literatuur ontwikkel. Ons taalontwikkeling is deeglik en beide die uitgebreide Engels Eerste Addisionele Taal Kurrikulum en die prettige deelname aan weeklikse Xhosa-klasse sal verras. Lees en leesbegrip word verder bevorder deur die Rûens Kollege leesprogram waar alle leerders aangemoedig word om minstens 20 boeke ʼn jaar te lees.

 

Verder geniet die leerders ʼn praktiese en relevante benadering tot Natuur- en Sosiale Wetenskappe. Ons fokus is om vir leerders vaardighede aan te leer deur konsepte vir leerders lewending te maak deur self te doen, ondersoek en te bemeester. Ons is ook besonders bevoorreg om ʼn groeitonnel te hê, waar leerders in die lewende lywe leer hoe om plante van saad tot volgroeide plante te kweek. Leerders kry ook die geleentheid om aan hul programmeringsvaardighede te bou tydens hul Robotika lesse, waar speel beloon word deur voorwerpe lewe te gee.

 

Fisiese beweging en sportdeelname gedurende die akademiese dag, bring ‘n verfrissende afwisseling aan klasbywoning. Swem, hardloop en ‘n weeklikse tweekamp-periode is hierby ingesluit en bied ‘n goeie balans aan elkeen van ons leerders se skooldae. Rugby, netbal, tennis en krieket word ook as winter- en somersport opsies aangebied.

 

Kreatiewe Kunste bring op ‘n weeklikse basis afronding aan elke kind se kreatiwiteit. Kuns onderrig bied vir leerders die geleentheid om aan beide 2- en 3D-onderwerpe te skep en so word hul kreatiwiteit geprikkel. Dans klasse bied vir leerders die geleentheid om hulself deur beweging uit te druk deur  musikale konsepte soos ritme en tempo te bemeester.

 

Leerders kry ook die geleentheid om van graad 4 af, oor Entrepreneurskap te leer. Alle leerders in die Intermediêre en Senior Fase kry die geleentheid om een keer ʼn jaar ʼn produk of diens by hul eie Entrepreneursdag te verkoop. Hulle is verantwoordelik vir die bemarking, aanskaf asook verkoop van hul produkte.

 

Dit is vir ons belangrik dat ons vroeg aan leerders se leierskapsvaardighede bou, dus word daar word reeds vanaf Graad 4 vir leerders geleenthede gegee om hierdie vaardighede te ontwikkel. Alle graad 7-leerders is leiers, en tree as klasverteenwoordigers vir die ander grade op. Deel van hul pligte as is om ʼn Christelike selgroepie, Hoeksteen, te lei. Hulle berei elke week volgens ʼn tema ʼn stukkie voor en deel dit met hulle groep.

 

Ons glo dat hierdie holistiese benadering tot skool, ʼn goed afgeronde leerder skep wat al die vaardighede het, om ʼn sukses van hul volgende stap te maak.